第六十七章 陈氏学习法则 （第2页）

“咱俩都从事生化研究多少年了？”

“切……”

杨广业虽然面带嘲笑，但是眼神里却对陈恭颇为欣赏。

何明亮连忙笑着说道：“小陈，细说说？”

陈恭解释道：“其实，人的生活习惯，包括学习习惯，都要符合人体的生化反应。”

“就如同骨科手术一定要符合人体力学一个意思！”

“只有软件和硬件相配套，才能更好的运行。”

“生化密卷毫无疑问是一件好东西，可以让大家产生学习的进步感和成就感，刺激多巴胺的分泌，产生快乐的兴。”

“但是，多巴胺的快乐，并不持久，甚至容习惯。”

“而人体的调节，除了多巴胺之外，还有一种东西叫做内啡肽，我相信您肯定很了解。”

“内啡肽是可以与脑内的吗啡受体生特异的结合而起类似吗啡作用的内生肽。”

“这种刺激是具有成瘾性的，比起多巴胺受体带来的快乐欣快感更加持久，让人沉醉！”

“但是，多巴胺的分泌和内啡肽有所不同。”

“我觉得……”

“生化密卷带来的，太简单，太容，有成就感，就会多巴胺似的快乐感，会开心，会兴奋，会产生兴，但是……不会印象深刻。”

“我们需要做的是……”

“制作一种可以产生内啡肽的措施……”

此时，不大的职工宿舍内，杨广业和何明亮两人直勾勾的盯着手机，半说不出话来。

好家伙！

无论是多巴胺，亦或是内啡肽，他们都不陌生，甚至是了如指掌。

可……可偏偏，为什么他们想不到这个东西呢？

陈恭的一番话，让两人都眼前一亮，甚至是脑海里感觉有一道清泉汩汩而出的清爽和畅快感。

说白了，就是思路一下子透彻了起来。

但是关键不在这里！

关键在于……

这……教育……怎么能和生化扯上关系呢？

而且，杨广业和何明亮此时的思路瞬间爆炸了，灵感前所未有的多，简直要溢出来了！

关键就在陈恭的那一句话！

“学习，作为一种行动，而且是反人类的行动，所以最好是可以制定出符合生化功能。”

“毕竟，只有让人真正享受多种快乐，才能真正提高效率。”

这小家伙，简直是成精了！

什么叫做多巴胺机制和内啡肽机制呢？

很简单！

多巴胺是奖励机制：做成一件事，奖励一下，让你产生快感，希望下次还能再做。

内啡肽是补偿机制：做一件事时感觉很难受，补偿一下，让伱产生快感，让你坚持下去，也不怕下次再做。

比如：

你娱乐了一，但是该睡了，感觉意犹未尽，明还想玩，这种感觉是多巴胺造成的。

你干了一活，终于下班了，感觉很高兴很充实并且感觉付出是有收获的，这种感觉是内啡肽造成的。

所以说，多巴胺由快乐而生，让人更加快乐，而内啡肽由痛而生，具有镇痛作用的快乐，类似于雨后彩虹，更让人留念和记忆。

就比如耗费无数精力，攻克一个难题，带来的这种兴奋，就是内啡肽的快乐。