第七十三章 面对困难先处理感受 （第2页）

“我觉得人生是由一次又一次的胜利组成的。”

王子睿一脸神往地偏着头。

“人？”

云尚飞一脸的“你们都是傻子吗？”

，“人生明明就是由人组成的呀！”

“吃喝玩乐！”

“考试？”

“升级打怪？”

“生老病死？”

“累！”

“学习！

一天到晚的学习！”

……

大家七嘴八舌地扯着嗓子嚷起来。

人生是由什么组成的？景以柔问自己，她说不出答案，可是她想起了自己的翅膀，还有那间地下室，家里上锁的门……

于老师拍了拍手，声音尖利地响起，像是半夜窗外吹起的口哨声：“人生……其实，就是一个困难接着一个困难。”

云尚飞用指头捅了捅夸张地右耳朵眼，表示他怀疑自己听错了。

于老师继续说：“没错，是困难，人生就是由一个又一个困难组成的，这是我们躲不开的事实，所以，我们不但要勇敢地面对困难，并且要想法设法地解决这些困难，就像你要反复跌倒，才学会走路；咿呀许久，才学会说话；失败很多次，才学会照顾自己一样的自然。当困难来临，你要警觉，它也是一个能让你快成长的机会，可以说，没有困难就没有成长。但是……”

于老师停顿一下，扫视全场，确保所有人的目光都看向她，才又说道：“困难本身不能让人成长，学习如何应对困难才会！

就像现在，虽然灵蛋们在一起相处起来很困难，可是我们要利用这样的机会，让它们快学会克服困难，学会和谐共处，而不是为了逃避困难，让它们一直不接触任何人。因为困难是避不开的，所以我们要勇敢地面对一切困难。另外，我还要特别强调一下我们嬉娱课的行动原则，那就是……千万不要第一时间就急着去处理灵蛋遇到的困难，你们要先处理的应该是灵蛋的感受！

大家记住了吗？”

于老师又开始扫视同学们，当目光碰触到明墨白时，他点了点头。

于老师又说：“没有谁能自动变得坚强，自信也需要培养，灵蛋也是一样，但是不能打着培养的幌子伤害它们，尤其是不能在言语行动上给它们制造人为的困难，比如讥讽打骂它们，同时也不要吝啬在它们克服了困难，笑对困难时对它们的赞美。有耐心，不急躁，要做站在它们背后，给它们力量的那个人，在困难出它们的能力范围时，给予引导和支持；在它们进步时，给予它们及时而足够的肯定；在它们面对困难想要逃避时，告诉它们你会是它们永远的依靠，不要怕，要勇敢，即使失败了，也不会失去别人的爱。”

最后，于老师竖起大拇指说：“我相信你们一定能把灵蛋培养……哎呀……快……罗子芳，把你的小唇唇拽住，哎呀妈要被它戳死了。白锦木，你先别急着笑，哎呀妈死不了的……它可是个石头呀！”

看着那边闹成一团，云尚飞无奈地摊开手，朝着于老师的背影嚷道：“所以呢？我怎么觉得，学校这是在故意给我们制造困难呢？我们到底为什么偏要培养这些灵蛋？为什么呀？”