第四章 你太弱 （第2页）

于是，她捏着手心里的一把汗，凑到门边。

在一堆极为诡异的黑漆漆摆设中间，黑不溜秋的师父跪在一张有一扇门那么大的铜镜面前。

那铜镜看起来有些年头了，昏黄的镜面里影影绰绰的，丝毫没有一面镜子应该有的明亮干净的模样，上面甚至有一道很重的裂痕，像是曾经被人用斧头狠狠地劈过。

师父也不知怎么了，突然就开始朝着铜镜磕起头来，狠狠地一下又一下，丝毫感觉不到痛的样子，他惊恐地解释着什么，声音太低，并且说的慌乱急迫，蓝婷只隐约地听见：“还剩两枚药丹，遵嘱、饶命、这一批、混进、打草进舌”

这样的字眼，其中师父说“遵嘱”

说了好几次。

师父的磕头告饶声，配上他凌乱的白，还有昏黄的烛光，诡异的镜子以及周围那些个看起来乱糟糟的摆设，现在想想都能把蓝婷吓出一身冷汗。

以前蓝婷总觉得师父正在进行着什么邪恶的计划，可是现在，她有点拿不定主意了，怎样邪恶的计划需要教他们学习懂礼貌，助人为乐？

想到这里，蓝婷收回目光，偷偷去看站在讲台上的师父，他越来越瘦了，那身黑色西装虽然很合身，却显得他更矮小了。

师父和颜悦色地说：“大家还记得晕轮效应的定义吗？所谓的晕轮效应又称光环效应，指人们对他人的认知判断，先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。谁来解释一下这个定义？好，明墨白，你说。”

坐在蓝婷右手边的明墨白站了起来，从容不迫的样子。

蓝婷拿不准自己到底喜不喜欢这个队友，他就像是一座冰雕，还是那种夏天都不会化掉的冰雕。

这座冰雕此刻开了口：“如果你被标明是好的，那你就会被好的光环笼罩着，并被赋予一切美好的品质。如果被标明是坏的，那就会被坏的光环笼罩着，那你所有的品质就会被认为是坏的。”

“很好，明墨白加一分，坐下！

其实我们每一个人都会在无意识中迎合光环效应的习惯，就像大部分人会迎合权威，选择用权威的观点为自己佐证，有时即使自己的观点是正确的，也会为了迎合光环效应，而放弃自我的主张和观点。”

师父解释道：“比如，人们更愿意相信一个穿制服的人，而不是一个拾荒者。可是，你们一定要记住：生活中，越是看起来带着光环的人越可怕，因为我们对他们不设防，而这往往成了坏人利用我们的机会。所以，我们不但应该纠正心中先入为主的偏见，而且更应该警惕那些让我们不设防的人，因为保护好自己才是‘爱这个世界’的入场券。”

师父扫视一下大家，又说：“我希望你们能用自己的理智去分辨，而不是人云亦云。好……今天的作业是如何在人际关系中，将晕轮效应与因效应即第一印象效应结合起来，达到最佳效果。明天中午之前上交。”

师父说完朝他们微微一笑，在同学们起立鞠躬道谢声中推门离开了。

作业是可以小组讨论的，但却必须每人交一份，据说哪怕写一样的内容也是可以的，但必须是用自己的手写出来，即便如此，蓝婷也没敢尝试抄袭。

其他小组立刻叽叽喳喳起来，毕竟白天忙着满山栽树、种花、捡垃圾根本就没有时间去完成作业，并且大家又累又困，都想早点完成作业去睡觉。

一旁的徐达威嚷嚷着让另一位同学快写，他要抄完去睡觉，还说自己睡不好可是会打人的。

蓝婷看了看丝毫没有动笔打算的明墨白，在他们组里，讨论这样的事基本就没生过。

自从明墨白说蓝婷“太弱”

之后，蓝婷拼了命地表现自己的强，她摸了摸自己的手掌，那里早就不会起水泡了，水泡被挑破了一次又一次，早就长成了厚厚的老茧。

她心想，拿铁锹干活这样的事情，她可以忍着痛去干，可是却实在没法勉强自己，去讨好似的和明墨白说话。

这个明墨白像是谁都欠了他钱似的，话很少，却能把每一句都说的让人心塞，也是没谁了。

就说那次蓝婷高烧，迷迷糊糊地，就看见明墨白给她喂水灌药，她当时真的很感动的，可是当她醒来表示感谢时，明墨白冷冷地回了一句：“不用谢我，我是为了自己，你要是死了，我的分数就要垫底了！”

窗外噼里啪啦的声音响起来，蓝婷从明墨白身上收回目光，转头看向窗外，雨终于从天上砸了下来，像是带着满腔的怨气，劈头盖脸地削着人间的一切。

蓝婷撇了撇嘴，暗自朝明墨白翻了个白眼，阻止了自己的胡思乱想，还是赶快写作业吧！

天知道，明天师父又会让他们干什么奇怪的事情。

她咬着笔杆，思考了一下，决定还是按照老规矩来，先把“因效应”

和“晕轮效应”

的定义抄下来。

因效应是指人际交往中，人对人的第一印象，第一印象不管正确与否，总是鲜明、牢固的，往往左右着对对方的总体评价。

因效应的产生带有一定的必然性。这是因为人们对接受外界事物的不同刺激时，对第一次刺激反应的强度和灵敏度相对于此后不同类型的刺激来说要大，而且第一次刺激在人们大脑里的反应，会形成一种分析、综合、解决问题的非自觉的心理倾向性或准备性，即所谓思维定势现象……