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井溪点点头?道：“嗯，同理可证，我也?是。”
“嗯？你也?是什么。。。。。。”
童栀咬着糖一顿，睨了眼端得方正的井溪，闪烁着眼神，没有应声，但也?没有反驳。
“你今天话好多，手术费是怎么回事，刚刚护士说手术前就?该缴费的，但是我没有去交啊。”
井溪也?没有再调戏童栀，笑了一下道：“嗯，是我交了。”
童栀刚想说话，井溪便打断道：“先?不说我和易老师之前的关?系，单凭你我之间的关?系，难道还不能让我有资格为她?做这件事么？”
井溪的唇角倏然低了几分，凝视着童栀认真道：“童栀，你和我分得这么清楚，是有什么顾虑么？”
第59章
童栀的印象里，外婆是一个非常矛盾的人。
小时候放暑假时，爸爸妈妈总是在忙自己的事情，妈妈就会?把?她送到外婆所?在的山区学校，让她跟着外婆后面学些东西，顺便?把?假期作业完成。
山区的学校到了假期总是有一群和她一样，独自跟着?家中老人在家的小朋友，大家都在那片村子里玩，一来二去也就熟了，索性大家都在一起，外婆和留校的老师，看着她们写作业玩耍。
白天的时候，易秋婷总是很?凶，如果哪个小朋友贪玩，作业写得不?认真?，她就会严厉地盯着对方，直到小朋友知错低下头，她才会温着声说教一番。
但是到了晚上，一天的学习任务完成了，易秋婷又会?弯着?眉眼给她们说故事，有时候还会?让童栀用学校里老旧的钢琴弹些简单的乐曲，带着?她们一起唱一唱。
和易秋婷见面的时间不?多，每年也只有短短的两个月假期时间相处，所?以童栀对她的认知便?是“白天凶凶，晚上笑笑”
。
所?以童栀认为，舅舅和她不?大亲近，可能就是因为她太凶。
直到后来自己长大了，懂些事了，才突然明白舅舅的不?亲近，是因为他连易秋婷的“白天凶凶”
都没怎么见到过，所?以两个人才会?这么疏远。
白思?雅和童林盛离婚后，她因为和童林盛、陈舒蕊生了嫌隙，被易秋婷接到了舅舅家，去了一段时间后，她才意识到易秋婷在舅舅家也如同外人，更?何况很?少见面，本就不?怎么熟络的她？
所?以大学以后，她便?很?少再去，每逢放假都是找了兼职，申请留校。
那个时候她还觉得是舅舅的问题，有时候还会?为外婆鸣不?平，但是每次外婆都是摇摇头，说是她自己的错。
如今童栀当了老师，了解了自己班里学生的家庭情况，这才明白舅舅和那些孩子一样，都是留守儿童。
外婆因为工作的原因，独自留在偏远的山区。在最渴望最期待的时候没有得到母爱，长大后的舅舅自然也就无?法?暖热起来。
如今对外婆的照顾，也更?多的是出?于责任与义务。
而?这，也成了童栀的一道心坎。
她抬头看向对面沉默的井溪，想不?出?他会?怎么看待这一份异地的情感。
倘若她选择继续留在塔山，他会?一直保持着?这样的热情，然后独自守着?家庭么？
童栀一直很?担心这个问题。
当年外公守住了与外婆的这一份异地情，但是他承住了所?有家庭重担，一直到他重病，也保持着?沉默，外婆后悔了大半生。
而?白思?雅沉浸于自己的艺术世界，与童林盛仅是一门之隔，童林盛却有了的红颜知己，两人最终不?欢而?散。
爱的传递有许多种方式，但是不?可否认的是，距离一定?是阻挠它的一道鸿沟。
“其?实你已经做好选择，想要留在塔山了是么？”
童栀盯着?对面垂着?眼眸的井溪，手指无?意识地磨了磨裙子上的褶皱道：“半年的时间，已经有了感情，她们也舍不?得我?，我?想，至少要带完这一届学生，往后。。。。。。我?还没想好。”
“这一届带完，还有下一届正在带的学生，中间没有间断，你的‘舍不?得’也会?一直延续。”
刚刚磨平的褶皱，又被童栀突然扣紧的手指抓回，她一动不?动地捕捉着?井溪的神情，在他没有任何变化的神情中，呼吸微凝，慢慢点了点头：“是，我?知道。”
井溪倏然抬头盯向童栀问道：“你觉得我?们也会?像易老师她们一样，因为异地，最终归于平淡甚至是离散。”
童栀沉默着?不?知如何作答，思?考了片刻后，轻颤了下眼睫，而?后避开井溪沉静的注视，猛然垂下了眼帘。
“栀栀，异地确实存在着?一些问题，但是每个人面对问题时，应对和解决的方法?并不?相同。”
井溪看向童栀认真?道：“老师认为每个学生都有自己的个性，处理问题时方法?也不?同，因而?在教育时有了因材施教的教育方法?。”
“学生是如此，爱人也是如此。我?们都是不?一样的，你不?能以别?人的结果，来评判我?们的未来。”
童栀抬头望向井溪，他起身走到她的面前，伸手与她交握道：“现在我?们面对面，你可以感受到温度。”
童栀看向两人交握的手，温暖的掌心相贴，交缠的手指扣得紧切。
井溪又慢慢抽离出?手指，拿出?手机不?知在做什么。
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