第一百八十二章 先民遗迹 （第1页）
森不想介入科考队太多，敷衍说道，“走哪两边我真不知道，我就是个探险的，刚才看了半天也迷糊了，您还是找个专业的人问吧，问不出来还有地质队用仪器去勘测，再不行还有卫星数据，总会知道哪条道可行的。”
童教授很失望，转过身去看向吴乐那边，吴乐故意闪躲他眼神，不去和他对视。碰了一鼻子灰后悻悻无语，只能求助于森，于是他又转过身硬着头皮问森，“那要是凭你的经验，应该走哪边？”
童教授还是很愿意相信森，也只能相信他，自从那次表决会后，他觉得自己和吴乐之间很难再达成共识，即便吴乐是专业的，也不想再舔着老脸去问吴乐。
觉得吴乐再也没有南极时的果断和无畏，而是处处表现紧张多虑，患得患失，认为每走一步都是危险的。在自己的团队中，这样胆小唱反调的人实在不利于科考进步。
森明知道哪边有出路，却不能直接告诉他，老八的话仍音犹在耳，只是自己一直深陷晓露的感情中无法自拔，想着能和她多待一会儿，却一步步走错，幸好有老八在，他作为一个旁观者看清了事实。
于是对童教授道，“再有经验也不如吴队长经验足，您应该去问他，而不是来问我，他决定怎么走就怎么走。”
森果断把童教授对自己的依赖转向吴乐，明显看到童教授眼里很不开心，但很快恢复了原样，森知道自己的这句话使童教授下定决心豁出去了。没再和他说话，转身就去找吴乐。
童教授很无语，他不想再这么下去，继续前进才是关键，好歹他才是领队，只能厚着脸皮去请教吴乐，转念一想和吴乐之间再有误会，对于自己的决议，吴乐不会直接否定他，即便偶尔驳他几句，仍接受他的想法在做事。
见童教授走远，森意味深长的笑了笑，他明白这次童教授再也不会主动找他问什么，彻底打消了童教授怀疑自己的念头。
这边吴乐看着童教授闷闷不快的朝自己走来，知道他在森那里吃了闭门羹，懒得和他再多说话，而是简单一句“可以出了”
，还是按照卫星指示走，走右边。
童教授明知道吴乐对自己成见很深，他已不在乎了，他只在乎能不能找到自己想要的，有这些就已足够。
科考队出了，朝着森担心的方向，越往前走，前方有生命的气息就越浓。经基地来的消息，到目前为止，科考队所处的位置已经低于海拔将近7oo米，接下来是什么样景象，所有人都不知道，仍在向着未知的前方深入。
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没走多远，天生桥消失了，代替它的是高高的石顶，在灯光下亮晶晶闪着夺目的光亮，像是星空，周围地上掉落的也是这种晶体，经地质专家检测，竟是一处天然的水晶矿脉，四周的石体并不是来时路上的石灰岩，而是玄武岩和石英石，好像石灰岩从这里开始终结了。
队员们无心欣赏这美丽的水晶，都在黑暗中提心吊胆地赶着路，尤其是地质队员开始紧张，他们知道只有石灰岩洞穴才有暗河，有暗河才能跟着水流有出路。
一段路后，考古队兴奋异常，他们在洞顶和石墙壁上看到了人工留下来的痕迹，地面也是的，一下平整干燥许多。
到这里队伍行进的度慢了不少，考古队被一幕幕的惊喜包围着，干脆停下来就地考察。
前面的石壁越来越有格局，被人工凿成错落有致的凹凸形，每隔一段都会有个一人多高突出来的巨大凹槽，凹槽四周黑乎乎的一片，经检测，这里曾燃烧过。
在槽底的残渣中，令人惊讶的是，竟检测出动物油脂的成分，是什么动物尚不能确定。
所有队员都震惊了，想象不出这里早有人类来过，目测这凹凸形有8o米左右的高度，先人是如何做到在如此高的石壁中凿出形状呢，且每个凹槽上下左右距离误差不足一厘米，实在匪夷所思。
不光地质队员们疑惑不解，就连森和老八也很吃惊，森一直以为这里地下空间是远古地壳运动留下的，正巧能通往五层洞天，曾经人类为了躲避灾难进来过，没想到那时的人类竟能如此巧夺天工，这样浩大的工程最少也要很多年才能完成，至于先人是怎么完成的，他也想不通。
童教授这回没有再急着往前走，而是让考古队细细考察一番，他得意的让各部门按步就班做好工作，自己则在他们身后来回踱步等着结果。
这是童教授最上心的一次，大家都忙的热火朝天，唯独晓露和包子两人实在想不通。
包子疑惑问晓露，“老顽童在搞什么鬼，这里可能是先藏民留下的，有什么可研究的？”
晓露摇摇头，她也看不懂童教授此举意义何在？研究古人类遗留下来的东西应该是考古的事，和地质与生物两队有何关系？
地质和生物并没有现什么有意义的，而考古却带来了震惊的现，他们研究现这处通道最少有六万年历史了，并断定刚刚走过来的天生桥下整齐的桥拱应该也是先民所为，具体做什么用处就不得而知了。
考古队把他们现的，详细向童教授解说了一遍，这处通道不是先民居住的地方，而仅仅是一段路而已，能把路两边修缉的如此壮观，可以想象他们生活的地方一定很华丽精美，并建议童教授继续向前一定会有先民居住过的场所存在。
童教授听着很激动，当场下令全体队员立即出，寻找史前人类痕迹。
所有队员都在期盼着，虽说生物队主要来研究生态，和史前人类并无多大关联，但基因专家却很兴奋，都知道现在的人类是史前人类演变而来，如真能现史前人类，哪怕是一块骨骼都能检测出它的基因密码，甚至改写先藏民的生存繁衍史。