第九十九章 生动讲解的方法 （第2页）

几分钟的时间，包子从专业角度细致的讲解一番，最后用幽默风趣的话语总结，逗得大家一阵热烈的掌声。

晓露不用去点评，从他们的掌声看出来，他讲得很到位。接下来是另一个讲解员的讲解，他沿用了包子的方式方法，虽有点东施效颦，也能勉强过关，并让他和包子两人多配合互补一下。

二三四楼讲解相对来说较为简单，每个标本旁边都有细致的介绍，晓露告诉他们一个捷径，对一个标本不了解时，尽量离介绍近点，记不住了就照上面读。

但重要一点是，必须学会现场向参观的学生们提问，多互动才能更有效加深他们的印象，只知道照搬去介绍，同学们并不买帐，有可能一件标本是研究者们经过多年攻克才拿下，到参观者眼里一笔带过看了，甚至还不去看，确实是损失。

她给化石标本重新划了区域，每个区域根据标本年限科考价值及稀有度，设有不同的关键词，来吸引孩子们眼球的。

至于什么关键词，大家集思广益，下午在一起研究下，争取今天就完成。

其实这都是包子的思路，在结束了一层的讲解员指导后，去二层的空隙时间偷偷告诉了晓露，只是简单一说，没想到晓露能这么快领会，并有效的向讲解员们传达了，连包子也惊讶她能意会这么深刻。

他知道管理一定是晓露的弱项，说白了她能选上负责管理楼层讲解员，也是馆长眼瞎了，仅凭她对专业说得头头是道就敢用她，佩服馆长的勇气。她除了对专业无人能及之外，其他方面就是井底之蛙，馆长是好心，但她却不知自己并不擅长管理，出丑是难免。

想到此，包子暗暗下决心，这段时间无论什么事，都不会离开她半步，否则出了事，就不是她一个人的事了，而是整个研究所的声誉，她承担不起的。

一下午大家除了整理划分标本区域，就是想关键词了，这些关键词将在每个展区的总介绍内用大字在白板上张贴出来，划分的区域内要有指示牌引导参观的人，每位讲解员还要细致灵动的来讲解这些关键词的来历，增强参观者的兴趣。

比如‘梦幻精灵’说的是深海里的黑暗生物化石标本；‘画中仙’指的是不同种类的蝴蝶标本；‘哭吧，白垩纪’说的是恐龙大灭绝时代的生物群。。。。。。等等，

在晓露的带领下，大家有了新的思路，相信会因为这一点点的小改变而有更好反响。

通过一天下来的强度工作，晓露看到了希望，有了动力，这一切都有包子在一旁的指点，否则自己真没办法胜任下去，很感谢他。

。。。。。。

这两天童教授不在，包子就让森耐心等待，回来第一时间就通知他，让他无聊没事时也可以到处转转。

森觉得现在飞行器在手，来去自如，让包子不必担心他，多帮着一点晓露。

包子知道森虽极力不想和晓露再有任何交集，可是骗不了他自己，心里却仍在想着她；而晓露也同样在想着森，只是突然的工作强度让她暂时不去想他，虽嘴上说得厉害要忘掉森，如果森出现，她一定会就范。

假如森真的一走了之，对晓露绝情，包子也不会再理他。正是知道森这么多年所背负的，还有骨子里的道德礼教，牺牲小我的做法，才让他敬佩有加。

下班后，所有工作人员都走了，晓露仍在馆内忙着，其实也没有什么可忙的，她负责三楼标本的讲解，事无巨细，她要再核对一遍。

包子下班没见她下楼，就知道她一定在严格要求自己，直接上去找她了。刚上二楼，见周围都没有人在，他突然有个奇怪的想法，想去逗逗她，就摸了摸脖子里的隐身项圈。于是就找个监控死角，按了一下藏在衣领里的隐身项圈按钮，直到看不见自己手脚才放心上楼。

上去就见晓露仍在拿在笔记本在标本展示区内记着什么，包子四处望望，偌大的展区只有晓露一个人在，想去她身后作弄一下她，看她是什么反应。包子一时激动，不小心竟撞到了标本架，标本架瞬间“哗”

的一声连着两个都倒了下去。

在这寂静空无一人的巨大展厅内，凭空出现这么大响声，着实把晓露吓坏了。只见她猛得一回头，大声问了一声“谁在那里？”

本身灯光就暗，晓露紧张的心都提到了嗓子眼，包子迅站到了边上在偷笑，心想“天不怕地不怕的晓露也有怕的时候”

，不免暗暗得意，能隐身真是太好了，看谁不顺眼就可以整谁。

晓露慢慢走向了包子，一边走，一边怯怯地四处张望。包子还在暗笑她，觉得和她平时性格判若两人，胆子也太小了。见晓露快要走近跟前，就屏住呼吸，一动也不动，生怕被她现。

当她走到包子正面时，包子能清楚得看到她的表情，因为害怕，她的脸色接近苍白，满脸是汗，际线也被汗打湿，留海连在了一起，眼睛通红，明显看出流下的泪水。